融合教育的意义和价值是什么?
更新时间:2023-01-29 15:42:35 点击次数:7510 次

哈尔滨融合幼儿园融合教育具有促进儿童的个性化发展的价值,主要体现在它促进儿童的主体意识的发展,促进儿童的个体特征的发展,以及促进儿童价值的实现等方面。

融合教育促进儿童的主体意识的发展

个体的主体意识可以看成是人对自我的主观能动性的认识。无论是对于普通儿童还是对于特殊儿童来说,哈尔滨融合幼儿园融合教育的过程都是一个不断提升自我的过程,是激发并张扬人的主体意识的过程。

在融合教育的过程中,普通儿童与特殊儿童都通过接受教育来提升自己的道德境界、智力水平、潜能限度,以便能适应客观世界变变革客观世界。

很多特殊儿童在刚开始不愿意承认自己的特殊性,认为自己与普通儿童是一样的,随着教育的深入与社会经验的丰富,特殊儿童逐渐接受自身的特殊性,并根据自己的特殊性来发展自己。

在普通学校的教学中有效的实施融合教育,哈尔滨融合幼儿园可以培建自闭症患儿同龄伙伴接纳意识,让每个小公民更早更多的认识他们,让同龄小伙伴们与自闭症患儿的情感空间更加丰富,营造一个更加和谐的社会气氛,为以后自闭症患儿健康的成长,社会公民对自闭症患儿的认识和接纳提供直接可行的路径,真正达到同在蓝天下,我们共成长的目的。

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普遍性实施融合教育不仅使家庭、机构、教师、学校对自闭症儿童进行帮助,而且可以使全社会的方方面面共同参与,哈尔滨融合幼儿园携手共进,正确认识这个特殊的群体,给与这个群体更多的关爱,打破雨人的自我空间,让全社会来牵引这颗封闭的心灵,让他们将来更易于在社会中生存,让每个自闭症患儿撑起自己翱翔的翅膀,在属于我们的空间里快乐的成长。

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