感觉统合训练（Sensory Integration，简称SI）是指脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同。感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活学习和工作的基础。

哈尔滨感统训练学校提示您感觉统合是将各神经系统传导的不同感觉在脑干部份做组织统合，如此中枢神经的各部位才能整体工作使个体能顺利地与环境接触并感到满足。

许多家长不知道感觉统合是什么。只是把感统训练看成一种简单的运动方式，致使许多感统失调的孩子不能在Z佳时期得到专业的帮助。

事实上，目前有八成左右的孩子被感统失调所困扰。孩子们的生活、学习、人际交往与身心健康都受影响，却未被别人看见和理解。家长和社会一味用正常的标准去要求、衡量与评论他们，孩子们心里有苦说不出。

感觉统合理论认为，个体的运动、感觉与认知功能的发展与环境密切相关。在其病因学方面，有研究认为儿童的生长发育和学习技能的获得与其环境息息相关，游戏提供了儿童大脑所需的各种感觉刺激，并且在此过程中使其大脑对各种信息合理组织以适应环境，如果儿童成长过程中得不到适宜的外界刺激就会出现感觉统合失调。

随着城市儿童生活都市化，现代家庭小型化，社会竞争激烈和生活节奏的加快，儿童从小就丧失了很多玩的权利，儿童的活动空间不断缩小，缺少友伴关系，缺乏运动、缺乏游戏、导致在成长过程中应有的各种感觉刺激机会大幅度减少，从而增加了患感觉统合失调的机会。当然，感觉统合失调也与遗传因素、孕期危险因素、父母养育方式等有关。

感觉统合训练即让孩子通过各种专门的器械，在有计划、有指导、有针对性的游戏活动中，输入较强的感觉刺激，通过诱发顺应性反应，增强和改善大脑的整合功能，但其主要针对有感觉统合失调的儿童，主要包含前庭失衡、触觉防御、本体感统合不良、学习能力发展不足等的儿童。作为特殊教育学校的学生群体，感觉统合训练是其日常训练的重要方法。